武漢大成美育科技開(kāi)發(fā)有限公司提供的產(chǎn)品服務(wù)包括科技館展品、科普產(chǎn)品、科普模型、科技教具、科技模型、科普展品、校園科技館、科技館設(shè)計(jì)、教具、早教科技產(chǎn)品、科學(xué)diy、科普展品研發(fā)、科技模型設(shè)計(jì)制作等,歡迎咨詢(xún)洽談!
武漢大成美育科技有限公司科技館展品以各類(lèi)科技館、科普?qǐng)鏊约皬V大中小學(xué)校、幼兒園、青少年活動(dòng)中心和科普活動(dòng)等基層為載體,以科普?qǐng)鏊椭行W(xué)、幼兒園學(xué)生的課余活動(dòng)為條件來(lái)設(shè)計(jì)與布置科學(xué)場(chǎng)館,在輕松愉快的游樂(lè)氛圍中,校園科技館設(shè)計(jì),培養(yǎng)青少年兒童學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的樂(lè)趣,為學(xué)校提供科普、科教的載體和平臺(tái)。
'科技與生活'展廳
生活孕育了科技,科技改變了生活,科技與生活相互交融,難以分割。本主題展廳以百姓生活的衣食住行作為展覽的貫穿脈絡(luò),選取科學(xué)技術(shù)和人類(lèi)社會(huì)生活的重要方面--關(guān)乎衣食來(lái)源的農(nóng)業(yè)、關(guān)乎自身生活的健康、關(guān)乎家庭生活的家居與住宅、關(guān)乎社會(huì)生活的信息交流與交通運(yùn)輸、關(guān)乎創(chuàng)造生活的工具與機(jī)械等,展示科技發(fā)展對(duì)人類(lèi)社會(huì)日益廣泛和深刻的影響,傳播科技以人為本的觀念,使觀眾感受科技創(chuàng)新為人類(lèi)帶來(lái)的福祉和恩惠,同時(shí),關(guān)注科技發(fā)展給社會(huì)生活帶來(lái)的一些問(wèn)題以及人們解決這些問(wèn)題所做出的努力,使觀眾在參觀和體驗(yàn)中進(jìn)行思考和領(lǐng)悟。
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步入一層大廳,立刻映入眼簾的是一扇巨大的“機(jī)械墻”.這面墻極有形式感,看起來(lái)像一個(gè)機(jī)械主題的浮雕,但卻可以運(yùn)動(dòng).仔細(xì)看,發(fā)現(xiàn)墻面的內(nèi)容并不是隨意的堆砌,而是有意地選擇了幾種能夠轉(zhuǎn)換運(yùn)動(dòng)方式的機(jī)械結(jié)構(gòu),比如連桿-曲軸機(jī)構(gòu)、快門(mén)機(jī)構(gòu)、萬(wàn)象聯(lián)軸節(jié)等等.機(jī)械墻就像具有“磁力”,讓人在把目光移走時(shí)會(huì)感到“黏滯感”
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科學(xué)技術(shù)館歷史沿革
983年,茅以升教授等著d名科學(xué)家在全國(guó)人大d會(huì)議上提出加速實(shí)施中國(guó)科技館建設(shè)的提案,得到姚依林、萬(wàn)里等黨和國(guó)家領(lǐng)d導(dǎo)人的大力支持。7月,國(guó)家計(jì)委批準(zhǔn)了科技館作為國(guó)家'七五'計(jì)劃的項(xiàng)目之一分兩期建設(shè)的初步設(shè)計(jì),國(guó)家'七五'計(jì)劃的重大建設(shè)項(xiàng)目中終于有了中國(guó)科技館的一席之地,中國(guó)科技館自此從漫長(zhǎng)的籌建階段終于進(jìn)入到了具體實(shí)施的階段。1984年11月,鄧d小平親筆為中國(guó)科技館題寫(xiě)?zhàn)^名,同年11月21日,中國(guó)科技館一期工程破土動(dòng)工,姚依林親自為開(kāi)工奠基典禮剪彩。